En un momento donde la Iglesia enfrenta el desafío urgente de promover espacios seguros, el diplomado en Prevención de abusos y promoción de ambientes sanos en contextos eclesiales se consolida como una iniciativa formativa clave para líderes y agentes pastorales en Chile y Latinoamérica.
El profesor del programa, Román Guridi, explica que uno de los principales retos actuales para las instituciones eclesiales “es instalar procesos de formación permanentes que permitan mantener en el tiempo estándares de prevención altos”. Añade que no se trata solo de evitar el abuso sexual, sino también “los abusos de conciencia y espirituales”. Por eso, agrega el profesor, el diplomado busca “proveer herramientas prácticas para la prevención y la generación de una cultura del cuidado aplicables a distintos tipos de instituciones eclesiales: colegios, parroquias, congregaciones religiosas, universidades o movimientos eclesiales, entre otras”.
Un enfoque interdisciplinar e internacional
El programa se distingue por su carácter interdisciplinario y su alcance internacional. “Cuenta con relatores de distintas disciplinas como abogados, psicólogos, sociólogos, filósofos y teólogos y estudiantes de diversos países de Latinoamérica”, comenta Román Guridi. Su modalidad 100 % online con clases en vivo permite una participación amplia y dinámica.
En cuanto a su estructura, el académico señala que “los dos primeros cursos del diplomado son más teóricos y los dos últimos son altamente prácticos”, lo que permite a los participantes aplicar lo aprendido en contextos reales.
De la teoría a la acción
Entre los escenarios donde los egresados aplican sus conocimientos, el académico destaca “el abordaje concreto de una denuncia por abuso sexual, la generación de un protocolo de prevención o la implementación de un plan de formación dentro de la institución”.
El perfil de los participantes incluye profesionales de diversas áreas, desde miembros de equipos de prevención y encargados de convivencia escolar hasta directivos de instituciones eclesiales, que buscan profundizar sus competencias. “Esperamos que los participantes sean capaces de diseñar intervenciones formativas y preventivas que promuevan una cultura de respeto y cuidado mutuo, integrando fundamentos psicológicos, sociales, teológicos y pastorales”, precisa el docente.
Aprendizaje en comunidad
Más allá de la formación individual, el diplomado también busca construir redes. “Se genera una comunidad de aprendizaje entre los participantes y los egresados, que se sigue nutriendo de las experiencias y desafíos que cada uno tiene en sus propios países e instituciones”, explica Román Guridi.
Según el profesor, los resultados son palpables porque “los participantes se sienten mucho más preparados para integrar equipos multidisciplinarios y han logrado crear e implementar protocolos y procesos formativos en sus respectivas instituciones”.
Adaptación al contexto latinoamericano
El carácter internacional del diplomado también se refleja en su flexibilidad y adaptación a los distintos contextos de la región. Y no solamente hay alumnos del extranjero, también relatores de otras naciones. “El programa toma ejemplos de diversos países y los relatores ajustan sus enfoques en función de los participantes de cada año, favoreciendo una aplicación contextual de los contenidos”, comenta el profesional.
Román Guridi agrega que “promovemos la participación de más de un miembro de cada institución o contexto eclesial de tal modo que se vaya produciendo una reflexión y aplicación local, a lo largo de todo el diplomado. Los ejercicios evaluativos apuntan justamente a esta mirada contextual”.
Una invitación a comprometerse con el cambio en los contextos eclesiales
Para quienes aún dudan en inscribirse, el académico extiende una invitación clara explicando que “vas a encontrar un cuerpo de relatores altamente competentes y una comunidad de aprendizaje muy enriquecedora. Se aprende no solo de los docentes, sino también de las experiencias de los participantes y de las realidades eclesiales de toda Latinoamérica”.
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