Diplomado en Decisiones estratégicas, riesgo y modelo Delta

Estudia en la Universidad N°1 de Latinoamérica (QS Ranking Latam 2026)

Acerca del programa:

Este Diplomado en Decisiones estratégicas, riesgo y modelo Delta está diseñado para entregar herramientas y conocimientos necesarios para dominar las decisiones que afectan al cliente, considerando distintos modelos de planificación, buenas prácticas en distintas industrias y el análisis del riesgo.

*Este Diplomado cuenta con al menos un curso SENCE

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Diplomado en Decisiones estratégicas, riesgo y modelo Delta UC

Dirigido a:

El programa va dirigido a directivos, ejecutivos y gerentes de planificación; y otros profesionales que trabajan o les interese profundizar en los últimos desarrollos en el ámbito de la planificación estratégica centrada en el cliente. 


Jefe de Programa

Nicolás Majluf

Doctor of Philosophy in Management (Ph.D.) en el MIT. M.Sc. in Operations Research en la Universidad de Stanford. Ingeniero Civil de Industrias de la UC. Profesor emérito en el Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC. Ha sido profesor visitante del MIT, de UCLA y del IESE de Barcelona, además de otras Universidades Latinoamericanas. Además, es profesor Emérito del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC y Director Académico de su Unidad de Extensión (Clase Ejecutiva)
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Equipo Docente

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Antonio Kovacevic 

Ingeniero comercial de la UC y Ph.D en Administración de la Universidad Case Western Reserve, Estados Unidos. Ex director de la Escuela de Administración de la UC y actualmente, profesor titular de Estrategia. Especialista en los temas de planificación estratégica, innovación, balanced scorecard, y tecnologías de información. 

Julio Pertuzé 

Ingeniero Civil de Industrias de la UC. Doctor of Philosophy in Engineering Systems (Ph.D.) y M.Sc. in Technology and Policy del Massachusetts Institute of Technology (MIT). Profesor asociado del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC. Director del Magister de Innovación de la UC. Fue subsecretario de Economía entre 2020 y 2022, y ha sido director de varias organizaciones como Conicyt, el Instituto Nacional de Normalización (INN), el Servicio de Cooperación Técnica (SERCOTEC), el Consejo de las Telecomunicaciones, la Fundación San Agustín, entre otros.  

Nicolás Majluf 

Ph.D. en Management del Massachusetts Institute of Technology (MIT), EE.UU. También es M.Sc. en Investigación de Operaciones de la Universidad de Stanford, (EE.UU.), e ingeniero civil de Industrias de la UC. Además, es profesor emérito del Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC. Se desempeña como consultor y director de empresas. Su principal área de investigación en la actualidad es la gestión estratégica y los temas de administración superior de empresas. 

Juan Pablo Armas 

Ingeniero Civil egresado de la Universidad de Chile y posee un MBA del prestigioso Massachusetts Institute of Technology (MIT). 

Su carrera se ha desarrollado en el ámbito empresarial, donde ha demostrado su habilidad para liderar y asesorar a diversas compañías. Actualmente, ocupa cargos directivos en varias empresas, incluyendo la Compañía de Seguros de Vida EuroAmérica S.A., Andescan SpA, Esval S.A., y ESSBIO S.A. 

Tomás Reyes

Ph.D. en Finanzas y M.Sc. en Administración de Negocios de la Universidad de California at Berkeley, EE. UU. e Ingeniero Civil de Industrias y M.Sc. en Computación de la UC. Actualmente es Profesor de Jornada Completa en el Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC, donde dicta Finanzas y Evaluación de Proyectos, entre otros cursos.

Santiago Mingo 

Doctor de Administración de Negocios de la Universidad de Harvard, Magister en Ciencias de la Ingeniería de la UC. Actualmente es profesor asociado de Departamento de Ingeniería Industrial y de Sistemas de la UC. Sus investigaciones exploran cómo el entorno institucional afecta la actividad empresarial, la estrategia corporativa y la estrategia global.

Descripción

A través del estudio de distintos modelos de planificación y en profundidad del Modelo Delta, los estudiantes aprenderán a aplicar herramientas de gestión con un enfoque centrado en los clientes. 

Los participantes explorarán técnicas avanzadas de planificación estratégica, con análisis de aplicación práctica en casos reales en distintas industrias y temáticas de la estrategia. Además, podrán evaluar el riesgo de distintos escenarios de decisión, considerando el componente financiero y su interpretación. Los cuatro cursos del programa permitirán a sus participantes desarrollar y aplicar estrategias efectivas en sus organizaciones. 

Los cuatro cursos que conforman el diplomado son en formato e-learning, lo cual permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y ofrece flexibilidad en los horarios de estudio. 

La modalidad es mixta, compuesta por una plataforma virtual (LMS) más una herramienta streaming para las videoconferencias.


Requisitos de Ingreso

Se sugiere a responsabilidad del estudiante:

  • Grado académico, título profesional universitario y/o título técnico.
  • Experiencia profesional en empresas u organizaciones relacionadas al área del curso.
  • Conocimiento del idioma inglés a nivel lectura.

Objetivos de Aprendizaje

Aplicar herramientas de planificación estratégica con foco en el cliente para distintos tipos de organizaciones.

Desglose de cursos

Curso: Modelo Delta de Arnoldo Hax: El cliente en el centro de la estrategia

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Arnoldo Hax’s Delta Model: The customer-centric strategy

Docente(s): Nicolás Majluf y Juan Pablo Armas

Unidad académica responsable: Escuela de Ingeniería

Requisitos: sin prerrequisitos 

Créditos: 4

Horas totales: 75 | Horas directas: 35 | Horas indirectas: 40

Descripción del curso: 

En este curso los participantes analizarán los fundamentos y aplicaciones del Modelo Delta, el cual está enfocado en la planificación estratégica orientada a los clientes, identificando la segmentación y propuesta de valor, el análisis de las competencias, y las métricas como parte del seguimiento y cumplimiento de una estrategia. 

Resultados de aprendizaje:

  1. Identificar los conceptos asociados al Modelo Delta en sus tres opciones estratégicas. 
  2. Distinguir los elementos clave de la segmentación de clientes para la orientación estratégica de la oferta de valor. 
  3. Analizar las competencias requeridas y existentes según posicionamiento estratégico. 
  4. Relacionar los distintos actores relevantes en una organización con la estructura del modelo delta. 
  5. Diseñar un sistema de métricas adecuado orientado al seguimiento y logro de la estrategia. 
  6. Aplicar técnicas de planificación estratégica que considere la gestión del cambio a través de la experimentación en una organización. 

Contenidos: 

  • Posicionamiento estratégico: El triángulo  
    • Mejor producto  
    • Solución integral al cliente 
    • Consolidación del sistema 
  • Segmentación y propuesta de valor: La primera tarea de la estrategia 
    • Criterios para la segmentación del cliente 
    • Diseño de una propuesta de valor efectiva 
    • El proceso de segmentación de clientes en el Modelo Delta 
  • Competencias existentes y requeridas en cada posicionamiento estratégico: La segunda tarea de la estrategia 
    • Competencias requeridas en cada posicionamiento estratégico 
    • Caracterización de competencias actuales y deseables 
    • La selección de una estrategia y la identificación de competencias requeridas 
  • La Empresa Extendida 
    • La empresa extendida: actores relevantes  
    • Posicionamiento estratégico de los actores relevantes 
    • Contribución de la empresa extendida a la descomoditización 
  • Medición agregada y detallada de la estrategia 
    • El Modelo Delta y las mediciones agregadas y detalladas 
    • Selección de los principales indicadores de desempeño 
    • La importancia de la experimentación y el Banco de Datos de Clientes 
  • Las tareas estratégicas del modelo Delta 
    • Primera tarea: Segmentación de clientes y propuesta de valor 
    • Segunda tarea: Las competencias existentes y deseadas 
    • Tercera tarea: La misión del negocio 
    • Cuarta tarea: La agenda estratégica 
    • Quinta tarea: Ejecución y monitoreo de la estrategia; presupuesto inteligente 

Estrategias metodológicas: 

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

  • Aprendizaje autónomo asincrónico 
  • Clase expositiva 
  • Foro 
  • Estudio de caso 

Estrategias Evaluativas:

  • 6 controles individuales: (15%) 
  • 3 foros: (25%) 
  • 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%) 
  • 1 examen final global individual: (30%)

Curso: Estrategia corporativa para ejecutivos

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Corporate strategy for executives 

Docente(s): Julio Pertuzé

Unidad académica responsable: Escuela de Ingeniería

Requisitos: sin prerrequisitos 

Créditos: 4

Horas totales: 75 | Horas directas: 35 | Horas indirectas: 40

Descripción del curso: 

El curso está estructurado en seis clases basadas en casos. Cada clase está diseñada para abordar un aspecto clave de la estrategia corporativa moderna, donde los participantes adquirirán habilidades y conocimientos prácticos. Específicamente, este curso ofrece una exploración profunda de diversas estrategias corporativas a través del análisis de casos de estudio de empresas líderes como Tesla Motors, Apple, Netflix, Disney, Athletic Beer Co. y LEGO.

Los participantes aprenderán a crear ventajas competitivas mediante distintos lentes teóricos, como estrategias basadas en un Océano Azul, Análisis del contexto industrial y estrategias basadas en el posicionamiento competitivo (i.e., El Modelo de las 5 fuerzas), la estrategia basada en los recursos de la empresa (Resource-based view of the firm), Capacidades dinámicas, marco VRIN, estándar abierto vs propietario, efectos de red, y estrategias de innovación.

Resultados de aprendizaje:

  1. Analizar la evolución de las estrategias corporativas a través de casos de la industria automotriz.
  2. Formular estrategias tecnológicas sostenibles de acuerdo con el contexto de la industria de la computación.
  3. Desarrollar estrategias corporativas que aseguren una ventaja competitiva sostenible, a través de casos de la industria del video.
  4. Analizar las estrategias competitivas y de crecimiento empresarial en la industria cervecera, considerando la lógica de las fusiones, adquisiciones y la estrategia del océano azul.
  5. Proponer estrategias de innovación para el fortalecimiento de la competitividad sostenible en industrias creativas como la de los juguetes.
  6. Evaluar el impacto de la Inteligencia Artificial en la formulación de estrategias corporativas, considerando sus ventajas competitivas sostenibles.

Contenidos: 

  • Evolución de la estrategia corporativa: Casos de la industria automotriz
    • Caso 1: Henry Ford y los inicios de la industria automotriz.
    • Caso 2: General Motors (GM).
    • Caso 3: Tesla Motors.
  • Estrategia de tecnología: Casos de la industria de la computación
    • Caso 1: Los Orígenes de Apple Computer.
    • Caso 2: IBM y el estándar “Wintel”.
    • Caso 3: La “Nueva Apple” de John Sculley.
    • Caso 4: El regreso de Steve Jobs.
    • Caso 5: El Apple de Tim Cook.
  • Recursos estratégicos: Casos de la industria del video
    • Caso 1: La batalla de Betamax vs. VHS por los videos para el hogar.
    • Caso 2: El arriendo de videos para el hogar y el auge de Blockbuster.
    • Caso 3: Netflix y la disrupción de la industria de arriendo de videos.
    • Caso 4: La transición de Netflix del DVD al streaming.
  • Océanos rojos y azules: Casos en la industria de la cerveza
    • Caso 1: El ascenso de las grandes casas cerveceras.
    • Caso 2: La cerveza artesanal y el éxito de Boston Beer Co.
    • Caso 3: Athletic Brew Co. – Creando un océano azul en cerveza sin alcohol.
  • Estrategia de innovación: La evolución de LEGO y la industria de los juguetes
    • Los Orígenes de LEGO (1891-1953).
    • La construcción de una marca global: LEGO entre 1954 y 1977.
    • La “Edad de Oro” de LEGO (1978-1988).
    • LEGO en los años 90: Innovación y el riesgo de la sobre expansión.
    • De la crisis a la reinvención de LEGO (2000 – 2011).
    • Lograr un equilibrio entre tradición y transformación (2012-2024).
  • Estrategia en la era de la Inteligencia Artificial
    • Caso 1: La evolución de la Inteligencia Artificial.
    • Caso 2: Google y los modelos de lenguaje de gran tamaño (LLM).
    • Caso 3: OpenAI.

Estrategias metodológicas: 

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

  • Aprendizaje autónomo asincrónico 
  • Clase expositiva 
  • Foro 
  • Estudio de caso 

Estrategias evaluativas:

  • 6 controles individuales: (15%) 
  • 3 foros: (25%) 
  • 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%) 
  • 1 examen final global individual: (30%)

Curso: Técnicas de planificación estratégica para la organización

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Strategy planning techniques for the enterprise 

Docente(s): Antonio Kovacevic 

Unidad académica responsable: Escuela de Ingeniería

Requisitos: sin prerrequisitos 

Créditos: 4

Horas totales: 75 | Horas directas: 35 | Horas indirectas: 40

Descripción del curso: 

En este curso los participantes desarrollarán técnicas aplicadas en la gestión de la estrategia, desde el punto de vista comercial y operacional, para hacer un correcto balance de los activos de la organización. 

Resultados de aprendizaje:

  1. Identificar los fundamentos y conceptos básicos de la estrategia en el contexto actual de las organizaciones. 
  2. Distinguir los elementos claves en el proceso de formulación estratégica en las organizaciones. 
  3. Analizar los componentes y etapas del proceso de implementación estratégica en las organizaciones. 
  4. Relacionar la formulación de estrategias organizacionales con la gestión de recursos. 
  5. Aplicar metodologías de formulación estratégica para evaluar la planificación y la gestión de recursos de una organización. 
  6. Diseñar la planificación de una organización con foco en la gestión estratégica de sus recursos. 

Contenidos: 

  • Introducción a la estrategia 
    • El entorno de los negocios que enfrentamos en la actualidad 
    • ¿Tendremos que hacer estrategias en un mundo tan cambiante como el actual? 
    • Definición de estrategia 
  • El proceso de formulación estratégica 
    • Proceso clásico de definición e implementación de estrategia 
    • Contexto externo e interno 
    • Misión 
    • Visión 
    • Valores 
    • Formulación de la estrategia 
    • El proceso de implementación estratégica 
  • Proceso clásico de implementación de estratega 
    • Plan estratégico 
    • Programación estratégica 
    • Implementación y control de gestión 
    • El Diamante de la Excelencia Organizacional: Una nueva manera de implementar y controlar la gestión estratégica 
  • Modelos para la formulación de una estrategia 
    • Marcos metodológicos que apoyan parte o la totalidad del proceso estratégico 
    • Cinco arquetipos de estrategia 
    • Un modelo clásico: El enfoque basado en los recursos 
    • Un enfoque centrado en el cliente: El modelo Delta 
  • Otras metodologías más disruptivas para la formulación de una estrategia 
    • Una metodología más innovadora: El modelo Canvas 
    • Design Thinking aplicado a la estrategia 
    • Estrategias ágiles 
  • Modelos para la implementación estratégica 
    • El modelo de Robert Anthony: “Management Control Systems” 
    • El modelo de las 4 disciplinas de la ejecución de Covey 
    • El modelo de congruencia de O´Reilly 
    • El Balanced Scorecard 
    • El Diamante de la Excelencia Organizacional 

Estrategias metodológicas: 

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

  • Aprendizaje autónomo asincrónico 
  • Clase expositiva 
  • Foro 
  • Estudio de caso 

Estrategias evaluativas:

  • El curso cuenta con las siguientes actividades de evaluación:
  • 6 controles individuales: (15%) 
  • 3 foros: (25%) 
  • 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%) 
  • 1 examen final global individual: (30%)

Curso: Curso en Gestión estratégica del riesgo

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Strategic risk management

Docente(s): Tomás Reyes y Santiago Mingo

Unidad académica responsable: Escuela de Ingeniería

Requisitos: sin prerrequisitos 

Créditos: 4

Horas totales: 75 | Horas directas: 35 | Horas indirectas: 40

Descripción del curso: 

Este curso provee una visión integral, que incorpora la estrategia y las finanzas, a la gestión del riesgo empresarial. El curso entrega herramientas fundamentales para analizar y confrontar situaciones estratégicas de riesgo, con un enfoque en decisiones gerenciales que impactan a todos los niveles y dimensiones de la empresa.

Los estudiantes conocerán temas relacionados con la evolución competitiva, el posicionamiento y los mecanismos de aislación competitiva, pudiendo al finalizar el curso, hacer un diagnóstico de la situación actual de la empresa basándose en el análisis de información financiera, para posteriormente evaluar la formulación e implementación de una estrategia financiera acordé a dicho diagnóstico.

El formato e-learning surge como una solución que permite construir aprendizajes a partir de los aportes de los participantes y entregando flexibilidad a sus horarios de estudio.

Resultados de aprendizaje:

  1. Identificar distintos modelos que explican el comportamiento estratégico de las organizaciones y su relación con los indicadores financieros.
  2. Analizar las relaciones características entre las diferentes estrategias de negocio, sus riesgos de implementación y los indicadores financieros de las organizaciones.
  3. Evaluar la situación financiera de una empresa, entendiendo su utilidad para evaluar la formulación e implementación de la estrategia y gestionar los riesgos que impactan la creación de valor.
  4. Diseñar una estrategia financiera acorde a la evaluación de la situación financiera actual de una organización.

Contenidos: 

  • Un modelo de evolución competitiva
    • Ciclo de vida de una industria
    • La innovación tecnológica
    • Desarrollos tecnológicos y nuevos modelos de negocio
    • Dinámica competitiva
    • Los riesgos principales de los negocios
  • Los estados financieros como reflejo de la estrategia
    • Visión instantánea de la organización: estado de situación financiera
    • Qué afecta la rentabilidad del periodo: estado de resultados
  • Los indicadores financieros como reflejo de la estrategia 
    • Descifrando las proporciones: análisis vertical
    • Profundizando en las tendencias: análisis horizontal
    • Revelando información valiosa: ratios financieros
    • Alerta roja: riesgo de quiebra. 
  • Competir en mercados maduros
    • El modelo de negocio
    • Posicionamientos típicos en industrias maduras
    • Segmentación vs. estrategias de nicho
    • Crecer mediante fusiones y adquisiciones
    • Decisión de inversión
    • Análisis de la industria automotriz
  • Competir en mercados en desarrollo
    • La construcción de barreras competitivas
    • La competencia en industrias de plataformas
    • Análisis de la industria automotriz
  • Una industria demasiado madura
    • Los caminos para crear negocios disruptivos
    • El ERIC como tarea 
    • El caso de Tesla

Estrategias metodológicas: 

El curso está constituido de seis clases e-learning y dos clases sincrónicas.  

  • Aprendizaje autónomo asincrónico 
  • Clase expositiva 
  • Foro 
  • Estudio de caso 

Estrategias evaluativas:

  • 6 controles individuales: (15%) 
  • 3 foros: (25%) 
  • 1 trabajo de aplicación final grupal: (30%) 
  • 1 examen final global individual: (30%)

Requisitos Aprobación

Los cursos que componen el diplomado tienen la siguiente ponderación: 

  • Curso: Modelo Delta: gestión centrada en los clientes: 25% 
  • Curso: Estrategia corporativa para ejecutivos:25% 
  • Curso: Técnicas de planificación estratégica para la organización: 25% 
  • Curso: Gestión estratégica del riesgo:25% 

Los alumnos deberán ser aprobados de acuerdo los criterios que establezca la unidad académica:  

  • Calificación mínima de todos los cursos 4.0 en su promedio ponderado.  

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Para aprobar un Diplomado, se requiere la aprobación de todos los cursos que lo conforman y, en los casos que corresponda, de otros requisitos que indique el programa académico.

El estudiante será reprobado en un curso o actividad del Programa cuando hubiere obtenido como nota final una calificación inferior a cuatro (4,0).

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. 

Además, se entregará una insignia digital por diplomado. Sólo cuando alguno de los cursos se dicte en forma independiente, además, se entregará una insignia por curso.

Proceso de Admisión

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

  • Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula


Fechas disponibles

Los detalles del programa pueden variar en cada fecha de edición

Fecha Horario Lugar Valor
31 marzo 2026 - 24 noviembre 2026 Clases e-learning y clases en vivo según programación bimestral. $2.290.000 Ver más

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