Diplomado en Investigación en ciencias de la salud

Descripción del curso: 

Este curso entrega herramientas fundamentales de estadística descriptiva e inferencial aplicadas a la salud. A través de clases sincrónicas, tareas prácticas y análisis de artículos científicos, los estudiantes desarrollarán habilidades para manejar bases de datos y analizar resultados clínicos. La evaluación incluye tareas, pruebas parciales y examen final.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar procedimientos estadísticos básicos para organizar, representar y analizar datos cuantitativos en ciencias de la salud.
• Interpretar resultados estadísticos provenientes de investigaciones clínicas, utilizando programas especializados y criterios epidemiológicos.

Contenidos:

• Descripción en Bioestadística: universo y muestra
• Presentación de datos cuantitativos
• Medidas de dispersión
• Probabilidad
• Inferencia Estadística
• Modelos estadísticos
• Programas estadísticos 

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas por streaming.
• Clases narradas.
• Aprendizaje Autónomo Guiado. Mediante guías de ejercicios, donde el estudiante refuerza conceptos a su propio ritmo, con apoyo docente disponible.
• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP / PBL). Tareas prácticas con manejo de datos y aplicación de métodos estadísticos a situaciones clínicas reales o simuladas.
• Estudio de Casos. Lecturas de artículos científicos y análisis crítico de metodologías estadísticas en investigaciones reales.

Estrategias Evaluativas:

• Prueba parcial 1: 20%
• Prueba parcial 2 : 20%
• Tareas : 30%
• Examen : 30%

Pueden eximirse del examen los alumnos con promedio superior o igual a 6.0 en el promedio de las evaluaciones parciales y tareas.

Descripción del curso: 

Este curso entrega herramientas metodológicas esenciales para el diseño, análisis y evaluación crítica de investigaciones clínicas. A través de clases sincrónicas, lectura de literatura científica y tareas aplicadas, los estudiantes desarrollarán competencias para formular preguntas de investigación, seleccionar diseños adecuados y valorar críticamente estudios clínicos. Las evaluaciones incluyen controles escritos y un trabajo final de análisis.

Resultados de Aprendizaje:

• Diseñar investigaciones clínicas observacionales aplicando fundamentos metodológicos y criterios de validez interna.
• Analizar críticamente diseños de estudios clínicos publicados, identificando fortalezas, limitaciones y fuentes de sesgo.

Contenidos:

• Formulación de preguntas de investigación.
• Validez de una investigación (error y sesgo).
• Diseños de investigación.
  • Ensayos clínicos aleatorizados
  • Estudios observacionales (Cohorte, caso-control, transversales).
• Medidas de frecuencia (incidencia, prevalencia)
• Medidas de efecto (RR, DR, OR, HR, NNT).
• Inferencia estadística (universo, muestra, exactitud, precisión).
• El fenómeno de confusión y sus formas de mitigarlo.
• Los fenómenos de modificación de efecto e interacción.
• Síntesis de Evidencia (revisiones sistemáticas, metanálisis).
• Estudios de pruebas diagnósticas (exactitud, concordancia, utilidad, curvas ROC).
• Fundamentos del cálculo de tamaño muestral (confianza, potencia, tamaño de efecto).
• Asociación versus causalidad.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas por streaming.
• Aprendizaje autónomo guiado. Se propone que las y los estudiantes desarrollen tareas teóricas de forma individual, aplicando conceptos clave sobre diseño metodológico. Estas actividades permiten reforzar el aprendizaje a través del trabajo autónomo, con orientación docente y retroalimentación formativa.
• Lectura crítica de textos especializados. Se utilizará la lectura de artículos científicos como herramienta para ejercitar la capacidad de análisis y evaluación crítica de investigaciones publicadas. Esta estrategia promueve el pensamiento reflexivo y el desarrollo de criterios fundamentados en el contexto de la disciplina.
• Aprendizaje Basado en Problemas (ABP / PBL). Tareas prácticas con manejo de datos y aplicación de métodos estadísticos a situaciones clínicas reales o simuladas.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación escrita 1: 50%
• Evaluación escrita 2 : 50%

Descripción del curso: 

Este curso entrega fundamentos éticos, normativos y prácticos aplicables a la investigación en salud. A través del análisis de casos, discusión de normativas nacionales e internacionales y actividades evaluadas en línea, se desarrollan competencias para resguardar los derechos de las personas participantes en investigación. Incluye trabajo en seminario y certificación internacional en ética en investigación.

Resultados de Aprendizaje:

• Analizar los principios éticos y las normativas vigentes que regulan la investigación en salud a nivel nacional e internacional.
• Aplicar criterios éticos en la revisión y evaluación de proyectos de investigación, con énfasis en consentimiento informado, confidencialidad y voluntariedad.

Contenidos:

• Principios y valores en ética de la investigación.
• Distinción entre acto médico e investigación. 
• Normativas nacionales e internacionales de la investigación en Salud.
• Responsabilidades del Investigador: Ética interna y ética externa.
• Resguardo de la confidencialidad.
• Resguardo de la voluntariedad.
• Consentimiento informado.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas por streaming.
• Clases narradas.
• Aprendizaje autónomo guiado: Se propone que las y los estudiantes desarrollen tareas teóricas de forma individual, aplicando conceptos clave sobre diseño metodológico. Estas actividades permiten reforzar el aprendizaje a través del trabajo autónomo, con orientación docente y retroalimentación formativa.
• Estudio de Casos: Análisis crítico de casos reales para comprender la metodología de análisis bioético.
• Foros de discusión grupal.
• Evaluación formativa en línea: A través de plataformas virtuales, se aplicarán controles, tareas y pruebas en modalidad asincrónica, como mecanismos de retroalimentación continua. Estas evaluaciones permiten monitorear el avance del aprendizaje y reforzar contenidos clave de manera flexible y personalizada.

Estrategias Evaluativas:

• Quiz 1: 15%
• Quiz 2 : 15%
• Análisis de un caso clínico : 20%
• Certificación CITI : 10%
• Examen final : 40%