Diplomado en Relaciones comunitarias y prevención de conflictos socioambientales

Descripción del curso:

El curso tiene como propósito comprender el contexto en el cual se desarrollan los procesos de relacionamiento comunitario, reconociendo sus desafíos, las conflictividades y las formas de acción colectiva que surgen en los territorios. Finalmente, el curso problematiza lo que está en juego en estas disputas y propone una reflexión sobre la naturaleza de los conflictos ontológicos.

Resultados de Aprendizaje:

• Explicar los principales desafíos socioambientales que enfrentan nuestras sociedades, enfatizando la expresión de conflictividades y tensiones territoriales.
• Analizar las formas de acción, organización y reacción de las comunidades frente a las conflictividades y tensiones territoriales concretas.
• Evaluar críticamente el carácter ontológico de los conflictos, comprendiendo cómo esta aproximación posibilita nuevas formas de entender las tensiones territoriales.

Contenidos:

• Unidad 1: Desafíos socioambientales y expresión de conflictividades
  • Transformaciones socioambientales y sus impactos en los territorios.
  • Manifestaciones de conflictividades y tensiones.
• Unidad 2: Acción colectiva, demandas y respuestas comunitarias
  • Movimientos y acción colectiva frente a proyectos e intervenciones con impactos socioambientales.
  • Demandas y respuestas comunitarias:
    • “No en mi patio trasero”, “No en el patio trasero de nadie”, “No en el planeta”: entre lo local y lo global.
    • “No quiero que solo me informen”: la cogestión y participación en la gobernanza.
    • Justicia ambiental y reconocimiento.
• Unidad 3: Conflictos ontológicos: cuando chocan mundos
  • Repensar los conflictos.
  • ¿Qué significa ontología?
  • El origen de los conflictos: realidades que no permiten otras realidades.
  • La forma de los conflictos ontológicos.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas
• Exposición de invitados expertos.
• Lecturas obligatorias y complementarias.
• Talleres de trabajo grupal.
• Generación de un portafolio de relaciones comunitarias.
• Tutorías.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación individual-Portafolio: (55%)
• Evaluación sumativa (taller grupal): (45%)

Descripción del curso:

El curso tiene como propósito analizar el origen de los conflictos socioambientales y explorar, a partir del enfoque de modelo de negocio, posibles respuestas para transformarlos en oportunidades de desarrollo sostenible. Los estudiantes aplicarán herramientas teóricas y metodologías de análisis, como Iceberg y DPSIR, para evaluar casos reales.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar herramientas teóricas y metodologías de análisis, como el modelo Iceberg y DPSIR, para interpretar casos reales de conflictos socioambientales.
• Analizar el origen y la dinámica de los conflictos socioambientales, desglosando sus causas, efectos y patrones de comportamiento en distintos contextos territoriales.
• Evaluar el enfoque de modelo de negocio para abordar de manera sistémica los conflictos socioambientales, justificando estrategias que generen valor para la empresa, la comunidad y el medio ambiente en escenarios de toma de decisiones.

Contenidos:

• Unidad 1: Origen y dinámica de los conflictos socioambientales
  • Factores ecológicos, sociales y económicos.
  • Causas, efectos y patrones de comportamiento que sostienen los conflictos.
• Unidad 2: Marco general del desarrollo sostenible
  • Evolución histórica y su adopción en las empresas.
  • Legislación y políticas voluntarias.
  • Transparencia, gobernanza y cultura de sostenibilidad en las empresas.
• Unidad 3: Modelos de negocio como catalizadores de acción
  • Economía circular y regenerativa.
  • Rol de los actores.
  • Propuestas de valor orientadas a la sostenibilidad.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas
• Exposición de invitados expertos.
• Lecturas obligatorias y complementarias.
• Talleres de trabajo grupal.
• Generación de un portafolio de relaciones comunitarias.
• Tutorías.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación individual-Portafolio: (55%)
• Evaluación sumativa (taller grupal): (45%)

Descripción del curso:

El curso tiene como propósito entregar herramientas conceptuales y metodológicas para comprender las dinámicas comunitarias en contextos de conflictividad socioambiental y aplicar estos contenidos en el diseño de prácticas de relacionamiento comunitario. Se promueve una reflexión sobre el concepto de comunidad, para luego profundizar en ciertas distinciones y convergencias entre las nociones de comunidad, stakeholders y rightholders. Posteriormente, se avanza en la comprensión de enfoques que permiten caracterizar a las comunidades, para finalizar con la presentación de aspectos clave para pensar las prácticas de relacionamiento comunitario.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar el concepto de comunidad y los enfoques de caracterización como capital social, capacidades y activos comunitarios para analizar casos en contextos socioambientales específicos.
• Analizar las relaciones e interacciones entre actores territoriales, elaborando un mapa de actores que permita identificar tensiones, vínculos y dinámicas comunitarias en un tópico delimitado.
• Evaluar críticamente los desafíos y oportunidades de las prácticas de relacionamiento comunitario, fundamentando su pertinencia y límites en contextos de conflictividad socioambiental.

Contenidos:

• Unidad 1: Comunidad, relaciones e interacciones
  • Alcances y límites de la definición de comunidad.
  • Distinciones relevantes en la práctica de relacionamiento: Comunidades, stakholders y rightholders.
  • Herramientas prácticas: Mapeo de actores clave.
• Unidad 2: Comunidad, capital social, capacidades y activos
  • Enfoques de capitales, capital social y activos comunitarios.
  • Capacidades y potenciación comunitaria.
  • Identificación de dimensiones para pensar las prácticas de relacionamiento y la acción comunitaria.
• Unidad 3: Prácticas de relacionamiento
  • Prácticas de relacionamiento comunitario y construcción de confianza.
  • La importancia de la coherencia interna: relacionamiento comunitario como práctica externa e interna.
  • Prácticas de relacionamiento inclusivas, participación y diversidad.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas online.
• Exposición de invitados expertos.
• Lecturas obligatorias y complementarias.
• Talleres prácticos de mapeo y análisis de actores.  
• Generación de un portafolio de relaciones comunitarias.
• Tutorías.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación individual-Portafolio: (55%)
• Evaluación sumativa (taller grupal): (45%)

Descripción del curso:

El curso tiene como propósito abordar los marcos para la práctica del desarrollo participativo y el diálogo centrado en las personas. Además, los estudiantes aplicarán estos contenidos, junto con los tratados en otros cursos del diplomado, en el diseño de un proyecto de relaciones comunitarias a pequeña escala.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar los marcos para la práctica del desarrollo participativo y el diálogo centrado en las personas.
• Diseñar un proyecto de relacionamiento comunitario a pequeña escala que considere los elementos claves teóricos y metodológicos trabajados en los distintos cursos del diplomado.
• Evaluar un proyecto de relacionamiento comunitario a pequeña escala, integrando marcos de desarrollo participativo y diálogo centrado en las personas, según su coherencia teórico-metodológica y contexto comunitario.

Contenidos:

• Unidad 1: Marcos para el desarrollo participativo y diálogo centrado en las personas.
  • Marco de métodos
  • Método implicado: posicionamiento del yo
  • Método micro: el uno con el otro
  • Método mezzo: caminar juntos
  • Método macro: construir organización
  • Método meta: de lo local a lo global
• Unidad 2: Aspectos transversales para la generación de un proyecto de relacionamiento comunitario
  • Características generales de un proyecto de relacionamiento comunitario en contexto de conflictividades y tensiones socioambientales.
    • La participación como eje transversal en los proyectos de relacionamiento.
    • De lo grande a lo pequeño: puntualizar la escala y el ámbito de acción.
• Unidad 3: Diseño de un proyecto de relacionamiento comunitario
  • Delimitación de la problemática y/o necesidad.
  • Del problema y/o necesidad a la acción: los objetivos en un plan de acción.
  • Análisis del problema en relación con los marcos para el desarrollo participativo y el diálogo centrado en las personas.
  • Delimitación de un plan de acción en coherencia a cada marco de trabajo y el contexto comunitario.
  • Organización y gestión en co-labor para la sostenibilidad de la iniciativa.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas online.
• Exposición de invitados expertos.
• Lecturas obligatorias y complementarias.
• Talleres de trabajo grupal 
• Generación de un portafolio de relaciones comunitarias.
• Tutorías.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación individual-Portafolio: (55%)
• Evaluación sumativa (taller grupal): (45%)

Descripción del curso:

El curso tiene como propósito identificar los aspectos centrales que deben considerarse en la aproximación y el diálogo intercultural con comunidades indígenas, entendidas como actores diferenciados de otras comunidades.

Resultados de Aprendizaje:

• Aplicar los contenidos fundamentales sobre comunidades indígenas para reconocer su carácter diferenciado respecto de otras comunidades.
• Analizar los elementos conceptuales y normativos que orientan la aproximación y el diálogo intercultural con comunidades indígenas en distintos contextos.
• Evaluar la pertinencia de los contenidos estudiados sobre comunidades indígenas para fundamentar prácticas adecuadas de relacionamiento comunitario.

Contenidos:

• Unidad 1: Comunidades indígenas en América Latina: conceptos básicos para el diálogo intercultural
  • Identificación y caracterización de los pueblos indígenas.
  • Identidad, cultura y cosmovisión de los pueblos indígenas latinoamericanos.
  • Pueblos indígenas, medio ambiente y territorio.
  • Interculturalidad y diálogo intercultural.
• Unidad 2: Contexto normativo del relacionamiento y diálogo intercultural
  • Marco normativo general. Derechos humanos y derechos indígenas.
  • Quiénes son indígenas (a nivel de pueblos, instituciones representativas e individuos)
  • Participación, consulta y consentimiento libre, previo e informado
  • Tierras, territorio y recursos naturales.
  • Conservación de la biodiversidad y áreas protegidas.
  • Patrimonio cultural.
  • Evaluación de impacto ambiental de proyectos de inversión y consulta indígena.
• Unidad 3: Relacionamiento con comunidades indígenas y diálogo intercultural
  • Principios básicos del relacionamiento.
  • Estándares metodológicos del relacionamiento.
  • Tensiones y desafíos del relacionamiento y diálogo intercultural.
  • Acuerdos de cooperación entre comunidades indígenas y empresas.

Estrategias Metodológicas:

• Clases sincrónicas online.
• Exposición de invitados expertos.
• Lecturas obligatorias y complementarias.
• Talleres de trabajo grupal 
• Generación de un portafolio de relaciones comunitarias.
• Tutorías.

Estrategias Evaluativas:

• Evaluación individual-Portafolio: (55%)
• Evaluación sumativa (taller grupal): (45%)