Participación, cocreación y proyecto urbano - ARQ3260

Melisa Miranda Correa

Profesora Adjunta, Escuela de Arquitectura UC. Arquitecta y Doctora en Arquitectura del Paisaje por la Universidad de Edimburgo. Su trabajo se centra en metodologías participativas, co-diseño con comunidades e investigación situada en territorios urbanos e indígenas. Postdoctorada en CIGIDEN, donde desarrolló estrategias de mapeo cultural y participación ciudadana para abordar riesgos socioambientales. Ha liderado procesos participativos en Chile, México y Escocia, y su enfoque combina herramientas etnográficas, mapeo participativo y una mirada crítica sobre el rol del diseño en decisiones colectivas.

A través del curso el estudiantado podrá dar sentido a la comprensión, (co)diseño y (co)producción del entorno construido y adquirirán criterios y herramientas para su implementación a través de la teoría, el estudio de casos de diferentes metodologías y el diseño y puesta en práctica de una experiencia participativa acotada en un territorio vulnerable, esto junto a una comunidad concreta.

Se trata de un curso que aborda la problemática de la participación, el co-diseño y la coproducción a partir de experiencias reales, con comunidades existentes y en lugares concretos de la ciudad, en coordinación con gobiernos locales y organizaciones de la sociedad civil, buscando establecer un vínculo y una tensión entre las teorías sobre co_diseño y coproducción, con su práctica, permitiendo a los estudiantes consolidar aprendizajes en base a la experiencia.

Los estudiantes serán evaluados de dos formas;(i) individualmente en relación al conocimiento que adquieran sobre el sentido y la diversidad de teorías y practicas existentes; (ii) grupalmente en relación a su capacidad de poner en práctica una experiencia participativa piloto.

* Este programa corresponde a un curso OPR del Magíster en Proyecto Urbano (MPUR) de la Escuela de Arquitectura UC que abre vacantes limitadas a público externo. Este curso es convalidable para alumnos que opten por hacer el magister.

• Licenciatura o Título profesional universitario o técnico. 
• Experiencia y/o manifiesto interés en el área de la arquitectura y/o proyectos urbano-habitacionales. 
• Disponer de una conexión a Internet apropiada para la descarga de material de apoyo y visualización de videos. 

Objetivo de Aprendizaje General

Comprender y aplicar enfoques, metodologías y herramientas de participación ciudadana, codiseño y coproducción, para proponer e implementar procesos participativos que aborden de manera crítica y creativa la transformación de comunidades y territorios vulnerables.

 Objetivos de Aprendizajes Específicos

• Analizar el valor y sentido de la participación ciudadana para la coproducción del entorno construido, particularmente para comunidades y territorios vulnerables.
• Diseñar procesos participativos orientados a la comprensión y producción del entorno social y construido.
• Implementar estrategias de coproducción del entorno y el medio social.
• Experimentar las dificultades prácticas y relacionales de la implementación de procesos participativos en territorios y comunidades vulnerables.
• Formular un proceso participativo que este adecuado a un objetivo concreto, de la comprensión y producción del entorno III.

• Clases lectivas
• Estudio de casos
• Trabajo grupal practico
• Trabajo en terreno

1. Dimensiones de la participación ciudadana

1.1. participación paritaria y Reconocimiento como base para la justicia social

1.2. participación para la comprensión del entorno social y construido

1.3. participación para la producción del entorno construido

2. Herramientas y criterios

2.1. Pertinencia y Legitimidad social

2.2. Del mito a la realidad. Conceptos claves para una estrategia de coproducción (Transparencia, inclusión, Responsabilidad, Resultados, evaluación y retroalimentación)

2.3. Casos y buenas practicas

2.3.1. Casos notables en el extranjero

2.3.2. Casos notables a nivel local

2.3.3. Malas prácticas comunes; instrumentalización, social and green washing, idealización y romanización de la participación, entre otros.

3. Pilotaje de una experiencia

3.1. Kickoff: workshop interno de diseño de calles para la primera infancia. Experiencia detonante.

3.2. Presentación del caso de estudio/trabajo

3.3. Formulación de objetivos

3.4. Planificación

3.5. Implementación

3.6. Análisis y consolidación de aprendizajes

• Reflexión personal en base a la teoría y casos de estudio: 30%
• Presentación grupal de experiencia práctica: 70%

Los alumnos deberán ser aprobados por uno o ambos de los siguientes criterios que establezca la unidad académica:

• Nota 4.0 o superior

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación.

Los resultados de las evaluaciones serán expresados en notas, en escala de 1,0 a 7,0 con un decimal, sin perjuicio que la Unidad pueda aplicar otra escala adicional.

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación digital otorgado por la Pontificia Universidad Católica de Chile. Además, se entregará una insignia digital.

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Currículum vitae actualizado.
• Copia simple de título o licenciatura (de acuerdo a cada programa).
• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula.