Prácticas de coaching para el logro de objetivos personales y profesionales

Víctor Hugo Lara

Diseñador, MG en pedagogía universitaria, Coach Ontológico Empresarial, Coach corporal, Coach Sistémico de Equipos, Diplomado en Educación Emocional.

Este curso solo cuenta con un único relator por lo que podría ser suspendido por no contar con un reemplazo.

El curso tiene como propósito entregar herramientas prácticas de coaching orientadas al autoconocimiento, la gestión de emociones y la comunicación transformacional, para diseñar y alcanzar objetivos personales y profesionales. A través de una metodología experiencial, los participantes aprenderán a identificar quiebres, reconocer patrones limitantes y activar nuevas posibilidades de acción mediante el aprendizaje integral mente-cuerpo-emoción.

El programa permitirá a los participantes fortalecer su capacidad para conducir procesos de cambio y mejora continua, tanto en su vida personal como en sus entornos laborales. La aplicación de técnicas de coaching contribuirá al desarrollo de competencias de liderazgo, comunicación asertiva, toma de decisiones conscientes y planificación de objetivos alineados con el propósito individual y organizacional.

El curso se desarrolla mediante clases participativas en modalidad online sincrónica, combinando sesiones teórico-prácticas, ejercicios individuales y grupales, análisis de casos, simulaciones y espacios de reflexión guiada. Se utilizarán recursos digitales y herramientas de aprendizaje activo que promueven la autogestión, la práctica del coaching y la integración de nuevas perspectivas transformacionales.

Se sugiere: 

• Manejo básico de herramientas digitales (videoconferencia y navegación por internet). 
• Contar con equipo con conexión a Internet, micrófono y cámara para participar en las sesiones prácticas. 

Objetivos de Aprendizaje General

Emplear herramientas de coaching, comunicación y gestión emocional para diseñar y ejecutar planes de acción orientados al logro de objetivos personales y profesionales en contextos de desarrollo humano.

Objetivos de Aprendizajes Específicos

• Reconocer los fundamentos del coaching y los procesos de aprendizaje transformacional para identificar quiebres, patrones limitantes y oportunidades de desarrollo personal y profesional.
• Evaluar el rol de las emociones y el lenguaje en los procesos de cambio, utilizando herramientas de comunicación efectiva y gestión emocional para acompañar procesos de transformación.
• Planificar estrategias y acciones concretas que faciliten el logro de objetivos personales y profesionales, integrando compromiso, propósito y gestión del cambio.

• Desarrollo de unidades teórico-prácticas orientadas a la integración de conceptos, herramientas y experiencias de coaching aplicadas a la vida personal y profesional.
• Ejercicios experienciales y reflexivos que facilitan el autoconocimiento, la gestión emocional y la comunicación consciente.
• Uso de plataformas digitales (Moodle y Zoom) para acceder a materiales, recursos y actividades de aprendizaje.
• Clases sincrónicas con presentación conceptual y práctica guiada, apoyadas por recursos audiovisuales y espacios de intercambio grupal.
• Metodología participativa que promueve la interacción entre docente y estudiantes mediante simulaciones, discusiones y feedback constructivo.
• Actividades prácticas orientadas al diseño de objetivos, identificación de quiebres y planificación de acciones transformacionales.
• Construcción de conclusiones colectivas sobre los aprendizajes y su aplicación en contextos reales.

Módulo 1: Coaching y autodescubrimiento transformacional

• El coaching como herramienta de autodescubrimiento y autogestión para el logro de objetivos:
  • Antecedentes generales, enfoques y niveles de profundidad en el coaching.
  • Mis acciones, mis resultados actuales y los resultados que deseo lograr.
  • El concepto de “quiebre” como punto de partida para la transformación personal y/o profesional.
• El aprendizaje transformacional e integral para enfrentar desafíos personales y profesionales:
  • El proceso de aprendizaje transformacional y el logro de objetivos personales y profesionales.
  • La relación entre mente, cuerpo y emoción en procesos de desarrollo personal y profesional.
  • Estrategias para identificar patrones que limitan nuevas posibilidades.

Módulo 2: Emociones y comunicación para la transformación

• Gestión de las emociones en procesos de coaching:
  • Antecedentes, funciones y manifestaciones de las emociones.
  • La estrecha relación del tiempo y las emociones.
  • Herramientas de gestión emocional para acompañar procesos de cambio personal y profesional.
• La comunicación humana y las conversaciones que transforman:
  • El poder del lenguaje en el proceso de coaching.
  • Habilidades de comunicación humana para construir nuevas realidades.
  • Herramientas para asentar la autoridad, el poder personal y la dignidad.

Módulo 3: Diseño de acciones y logro de resultados

• Diseño y planificación de nuevas acciones para el logro de resultados satisfactorios:
  • Diseño de objetivos específicos, desafiantes y medibles.
  • Compromiso, recursos y sentido de propósito.
  • Plan de acción para el logro de objetivos personales y profesionales.

Los participantes aprobarán el programa con nota mínima de 4,0 en la escala de 1,0 a 7,0. Las evaluaciones y sus ponderaciones serán las siguientes: 

• Evaluaciones formativas: actividades sin calificación y de corrección automática en los módulos 1 al 3. 
• Evaluación sumativa final (100%): entrega individual de un Plan de Coaching Personal, donde el participante deberá aplicar las herramientas revisadas para el logro de un objetivo real, integrando diagnóstico, gestión emocional, comunicación y planificación de acciones. La entrega podrá realizarse en formato escrito o video y se subirá a la plataforma del curso.

El alumno debe alcanzar un promedio de nota igual o superior a 4,0.

El alumno que no cumpla con estas exigencias reprueba automáticamente sin posibilidad de ningún tipo de certificación. 

Los alumnos que aprueben las exigencias del programa recibirán un certificado de aprobación e insignia digitales otorgados por la Pontificia Universidad Católica de Chile.  

Las personas interesadas deberán completar la ficha de postulación que se encuentra al costado derecho de esta página web y enviar los siguientes documentos al momento de la postulación o de manera posterior a la coordinación a cargo:  

• Fotocopia simple del carnet de identidad por ambos lados.

Con el objetivo de brindar las condiciones y asistencia adecuadas, invitamos a personas con discapacidad física, motriz, sensorial (visual o auditiva) u otra, a dar aviso de esto durante el proceso de postulación.

El postular no asegura el cupo, una vez inscrito o aceptado en el programa se debe pagar el valor completo de la actividad para estar matriculado.

No se tramitarán postulaciones incompletas.

Puedes revisar aquí más información importante sobre el proceso de admisión y matrícula